生于非典,考于肺炎,开学延期,这届高三学生真是太难了...

壹→这届高三学生中 ，有2001年 、2002年、2003年出生的学生 。他们中的一些人，在出生时就遭遇了非典疫情。而今
，当他们即将面临人生的重要考试——高考时，又遭遇了新型冠状病毒肺炎疫情
。非典疫情于2002年底在中国广东发生 ，并扩散至东南亚乃至全球
，直至2003年中期疫情才逐渐消失。

贰→高三学子的苦主要体现在特殊时代背景下的多重压力
、学习节奏被打乱后的效率困境以及考试压力带来的焦虑上 。以下是对这些困境的详细分析：特殊时代背景下的多重压力生于非典，考于肺炎：你们这一届高三学生 ，出生时遭遇了非典疫情
，如今高考前又面临新冠肺炎的挑战
。

叁→这届高三学子是很“传奇”的一届， 有人说他们“生于非典 ，考于肺炎 ”； 不指望自主加分； 第一届全科会考； 最后一届文理综合； 拥有别人不敢想的奢侈寒假。

肆→我们可谓是：生于非典
，考于肺炎 。所以高考对我们来说无疑是困难重重，但是 ，自从疫情从武汉爆发
，全中国乃至全世界都在支援武汉，各行各业都不落下
。我们作为学生唯一能做的 ，就是：听命令，听指挥
，居在家，不停学。在疫情面前 ，国家仍不忘广大师生
，延期开学 。

伍→生于非典，考于新冠的双重考验2020届考生大多出生于2003年非典时期 ，成长过程中又遭遇新冠疫情
。

陆→特殊经历带来的成长这届考生生于非典、考于新冠
，经历高考延期 、新高考改革
、出国留学受阻等多重挑战。

广东省教育厅:做好延迟开学准备工作

广东省教育厅为做好延迟开学准备工作，落实了“广东教育系统疫情防控八条”中的相关举措 ，包括停止聚集性教学活动、摸清重点地区师生情况 、提醒相关师生隔离观察以及制订工作预案等 。具体内容如下：停止聚集性教学活动：停止校内外培训
、研讨、研学等聚集性教育教学活动
。

将秋季学期的开学时间从原定的9月1日延迟到9月4日。

教学时间补偿措施因延迟开学耽误的教学时间
，可通过周末（周六或周日）1天时间调课 、压缩暑期假期等方式补偿，保证总课时不减少 。学生管理与辅导工作居家学习管理：各地
、各学校要做好网络教学准备工作 ，加强学生居家学习期间管理指导
，做好通讯答疑辅导、文娱活动 、体育锻炼
、心理健康辅导等工作。

多地明确延迟开学时间可用暑期补齐

壹→延迟开学时间通常可以用暑期补齐，但具体还需综合考虑多种因素
。 可以利用暑期时间补课： 如果因为某些原因需要延迟开学 ，学校和教育部门通常会考虑利用暑期时间进行补课，以弥补损失的教学时间。 这样既能保证学生的学习进度不受影响
，又能避免因时间不足而压缩课程内容或牺牲学生的休息时间 。

贰→多地已明确学生开学复课后周六需上课，主要通过调整周末和暑期时间补齐教学时长
。

叁→多地明确延迟开学时间确实可用暑期补齐。具体来说：地区实施情况：四川、广东 、山东、陕西等地区已经明确表示 ，受新冠肺炎疫情影响的中小学
，因延期开学而落下的教学时间，可以通过调整周末和暑期时间来弥补 。